Asilo nido comunale

L'idea del bambino "competente" fin dai primi mesi di vita è ormai una certezza consolidata di quest'ultimo decennio.

Bambino "competente" significa capace di "fare delle cose", che siano rapportate alla sua età e che gli permettano di crescere, di maturare e di sperimentare sempre più situazioni, sensazioni ed emozioni diverse.

Gli operatori del nido progettano e programmano gli interventi e le modalità degli stessi in maniera da rispondere ai bisogni primare dei bambini, creando un ambiente fisico e psicologico che favorisca il benessere e la crescita dei piccoli.

La giornata al nido

La vita al nido, nei suoi momenti fondamentali, si ripete tutti i giorni pressochè invariata.

La giornata tipo è strutturata secondo il seguente orario:

7:30 - 9,45: Entrata al nido

I bambini vengono  accolti all'interno della struttura e vengono scambiate le informazioni con i genitori. Dopodichè i bambini possono organizzare il proprio gioco, da soli o con i compagni, scegliendo fra i materiali e gli oggetti che sono messi a disposizione nei vari angoli delle sezioni.

10:00 - 11:00: Attività educative 

Vengono organizzate varie attività educative, che tengano conto dell'età e degli interessi dei piccoli. Nei laboratori si propongono: 

• travasi
• manipolazione
• pittura
• attività con materiali non strutturati
• attività con strumenti musicali

Nella biblioteca del nido, molti sono i libri a disposizione dei piccoli; si raccontano fiabe e storie animate.
Nel salone del nido, tunnel, percorsi, materassoni e vasca delle palline consentono ai bambini svariate esperienze di tipo motorio, di relazione e gioco simbolico.
Non mancano le uscite esplorative in funzione dei progetti stabiliti di anno in anno. Le esperienze infatti, proseguono all'esterno ogni volta che le condizioni del tempo lo consentano.
Durante l'inverno con la neve, in autunno e primavera con le passeggiate ed in estate, per la maggior parte della giornata, nell'area verde ed ombreggiata del nido.

11:30: Pranzo 

 Il momento del pranzo è organizzato in modo da riproporre ai bambini una situazione simile a quella familiare, che favorisca la relazione fra bambini e adulti. Il menù giornaliero, predisposto da mani esperte, è vario e tiene conto delle esigenze dietetiche individuali.

13:30: Preparativi per la nanna 

I preparatici per la nanna e la cura dell'igiene personale sono un'ottima opportunità per provare a fare da soli, sperimentando le proprie competenze e abilità: lo svestirsi, lavarsi, il riporre le proprie cose negli spazi contrassegnati sono tutte operazioni che i bambini, incoraggiati dalle educatrici, imparano a svolgere quotidianamente. 

13:00: Nanna 

Il momento della nanna è anticipato da rituali che facilitano il rilassamento. I bambini dormono nei lettini personalizzati da oggetti personali che fungono da legame con l'ambiente familiare. 

16:00: Merenda e uscita 

Dopo la merenda vi è l'uscita dei bambini, che avviene gradualmente fra le 16:00 e le 17:30, a seconda delle esigenze della famiglia.